DE ENERO NO PASA

Os apañáis como queráis, pero EN ENERO tengo que tener en mi poder un ARTÍCULO POR CADA PAREJA para el PERIÓDICO ESCOLAR.
Visitáis la entrada CADA PAREJA UN ARTÍCULO

... y seguís las indicaciones. Así que a la vuelta de las vacaciones, o a la semana siguiente 'lo más tardar' (como dicen las abuelas) lo quiero en mi ordenador.

Y una cosa más:

¡ACEPTO OPINIONES SOBRE LECTURAS PARA EL GRUPO!

¿BUENAS NOTAS? ¿RESULTADOS JUSTOS?

Es posible que ahora estéis algo tristes o, ¿quién sabe?, con la moral alta. En ambos casos debéis analizar si el resultado de vuestra evaluación se corresponde con el esfuerzo desarrollado DURANTE TODO EL TRIMESTRE. Porque, normalmente, los estudiantes cometen (también los antiguos) un grave error: pensar que con un empujón al final de cada evaluación se puede conseguir superar lo que no se ha hecho durante 3 meses. ¡NOOOO: ERROOOOR!
EL RESULTADO SIEMPRE ES PROPORCIONAL AL EMPEÑO QUE PONEMOS. Aunque la fórmula podría ser, más o menos, así: RESULTADO = CAPACIDAD + ESFUERZO - CONDICIONES ADVERSAS.

De todas maneras y, que conste, como ejercicio de clase, a ver si aprendéis de una naldita vez a hacer presentaciones os quiero desear unas tranquilas vacaciones, una feliz navidad y un año 2009 que sea rico en felicidad, en aprobados, en amores, etc. con esta presentación

¿Sabéis lo que es "el wiwichu"?

PERO...


Ya sabes que el modelo actual de Papá Noel es un invento de la Coca-Cola:
¡investígalo, no miento!
El resultado lo tenéis que leer en voz alta.

Y, además, visita:

www.yosoydelosreyesmagos.com

¡MÁS REGALOS Y MENOS POLUCIÓN:
SÓLO CON LOS REYES ESTÁ LA SOLUCIÓN!

2ª parte de la tarea:
DEBATE: Papá Noel vs Reyes Magos

CADA PAREJA UN ARTÍCULO

¿Recordáis que al principio del curso hablamos de que una de las tareas sería confeccionar la REVISTA DEL CENTRO?
Pues hay que pasar a la acción. Siguiente tarea:
- Por parejas tenéis que realizar vuestra aportación a la revista del centro. Dicha aportación puede consistir en:

• Un artículo que, con una imagen (foto o dibujo), ocupe un folio (letra arial, tamaño 12).
• Un cómic que, igualmente, ocupe un folio.
• Una página de pasatiempos diversos (puzzle, sopa de letras, etc.)

- Vuestras aportaciones tienen que estar en mi poder (enviándomelas por correo electrónico a esta dirección: alfmaba4b@gmail.com) como máximo el 28 de octubre.

- No importa si buscáis ayuda externa, es decir, si habláis con compañeros (aunque no sean de la asignatura) que les guste escribir o que sepan dibujar y que lo hagáis con ellos.

- La temática es libre, pero hay que procurar que sean cosas que tengan que ver con el centro o con los gustos juveniles.

Recordad que todo artículo periodístico debe tener:

1. TITULAR: corto y expresivo
2. Un primer párrafo que condensa lo más importante. (Entrada)
3. El resto del artículo se utiliza para desarrollar la "entrada". (Esto es el cuerpo de la noticia)
4. Una imagen alusiva. (Foto o dibujo)

¡Echadle imaginación!

MICRORRELATOS

El microrrelato es una obra narrativa cuya característica principal es la brevedad. Un microrrelato puede tener una extensión de hasta 2 ó 3 páginas, pero normalmente van a estar compuestos por unas cuantas líneas, incluso los hay con 1 único renglón.
Hay autores muy famosos que se han dedicado a este género: Gabriel García Márquez (premio Nobel colombiano), Augusto Monterroso (guatemalteco), Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, etc.
Según David Lagmanovich, son "cuentos concentrados al máximo, bellos como teoremas [...] que ponen a prueba nuestras maneras rutinarias de leer".
Pero no sólo eso, son muy difíciles de construir. Porque se trata de eliminar todo lo superfluo, de condensar y de conseguir sugerir al lector más que de explicar.
De mundodu.net he sacado estos tres ejemplos de microrrelatos:

Disfraces, por Diago Lezaun

Nos gustaba disfrazarnos para salir de farra los sábados, aunque la ocasión no lo mereciera, aunque no se celebrara nada. Nos gustaba disfrazarnos y creernos el disfraz, adoptar el rol y ser lo que no éramos.

Hacíamos fines de semana monográficos, todos de perro, todos de presentador de telediario, todos de hortaliza... Hasta el día en que nos disfrazamos todos de jovencitas adolescentes. Paco estaba preciosa. Empezamos jugando y hoy somos pareja estable. Lo único triste es que dejamos de disfrazarnos los fines de semana.

Para el sábado por la noche yo suelo llevar vestidos entallados y a Paco le gustan más las minifaldas.

• A solas con mis dos huevos, por Choan C. Gálvez

«Si allí donde hay humo hay fuego, en este armario necesariamente hay un huevo», pensé entre desconcertado y satisfecho del silogismo al encontrar la gallina entre las camisas. Lo hallé en el cajón de los calcetines blancos, destacando por lo moreno.

A la vuelta del trabajo, un pato me esperaba bebiendo en el fregadero. Le pregunté qué hacía allí. No supo explicarse.

Encontré su huevo, pues no era pato sino pata, en el carrito de las verduras.

No conociendo las costumbres alimentarias de estas especies, opté por pedir pizza. La comimos viendo televisión, pues había transportado los huevos al sofá, de manera que pudieran empollarlos (y empatarlos) con mayor comodidad.

Fue la pata quien comenzó a hablar. No entendí una palabra. Intervino la gallina:

–He de ir a por tabaco. ¿Te importaría hacerte cargo de mi huevo?

–Faltaría más, ve tranquila.

–Te acompaño –sospecho que dijo la palmípeda, a quien de nuevo no entendí. Ambas salieron.

Me acuclillé con ambos huevos bajo las posaderas. Así llevo dos semanas. Las muy traidoras no han vuelto.

• Gánster, por Mingo Lopez

El mosquito vino para picarme, estoy seguro. Primero dió varias vueltas de reconocimiento sobre mi cabeza, relamiéndose y sin quitarle ojo al lustre de mi calva. El lugar ideal para un discreto aterrizaje y una posterior y placentera succión, deduje achinando los ojos. Lo oí zumbar y me quedé quieto, con el pitillo en la boca. Se posó disimulando sobre mi mano derecha –que dejé astutamente como cebo sobre la mesa– y aunque soy diestro, aproveché que la tenía cargada, la saqué con la zurda de la sobaquera y apunté lo mejor que pude.

–Muere, vampiro– dije apretando el gatillo.

El tiro lo reventó, salpicando de tripitas y de sangre la pared. Y entonces, sonriendo, con la Beretta en alto por si volvía otro, fui a quitarme el cigarro de los labios y no pude.

Vuestra tarea es la siguiente:

1.- Leer los microrrelatos.

2.- Escribir un resumen de cada uno de ellos.

3.- Dar vuestra opinión personal de cada uno de los microrrelatos.

4.- Escribir uno de unas 5 líneas.

¡Adelante: echadle imaginación!

ESTO NO PUEDE REPETIRSE

Veamos:

1.- Estaréis de acuerdo conmigo en que el jaleo que algunas montan en clase no puede repetirse. No puede ser que estemos pocos en clase y encima no podamos ni siquiera dialogar decentemente. La única manera de entendernos ( y en cualquier sitio) es que mientras alguien hable los demás callen. Y eso por educación, por respeto y por lógica.

2.- Igualmente estaréis de acuerdo en que no puede hacer cada uno lo que le venga en gana: no veo el programa que hemos acordado si no me apetece, se me ha olvidado hacer lo otro, me quedo con el libro el tiempo que yo quiera, etc.

Creo que debéis, por lógica, estar de acuerdo con lo que digo. Si no lo estáis, lo siento, pero si esto sucede el próximo día actuaré en consecuencia.

TAREA PARA EL PRÓXIMO DÍA:

- De la serie que cada uno quiera o del reality show que cada uno desee, debéis RELLENAR LA SIGUIENTE FICHA en papel:
* Cadena de TV que lo emite
* Nombre de la serie o del programa
* Número del capítulo y título del mismo
* Día que se emite
* Tema de la serie
* Argumento del capítulo
* Personajes principales de la serie
* Personajes secundarios de la serie
* Personajes secundarios de la serie
* Personajes secundarios del capítulo
* Escenarios e historias que se desarrollan en cada uno
* Temporalidad: época, año en que se desarrolla la acción

* COMENTARIO CRÍTICO:
- Me gusta o no me gusta por...
- Tiempo de publicidad que se emite entre corte y corte
- Publicidad que se inserta dentro de la acción
- Actuación de los actores principales
- Valores positivos y negativos que se promueven desde la obra

¡PLAN DE LECTURA 4ºB TIENE BLOG!

¡Ya tenemos nuestro blog!

Espero que os animéis a escribir. En caso de que no lo hagáis, os mando ejercicios "por un tubo".

Esta primera entrada sólo tiene la misión de saludar (¡hola!) y de recordaros nuestras tareas:

- Lectura de los 3 primeros capítulos de "ALGÚN DÍA CUANDO PUEDA LLEVARTE A VARSOVIA".

- Visonado (¡qué fino!) del capítulo 15 de la serie "Sin tetas no hay paraíso", para realizar su análisis crítico. (Esto para los de la parte derecha del aula).

- Visionado del resumen del lunes por la tarde del programa "Gran hermano", para realizar su análisis crítico. (Esto para los de la parte izquierda del aula).

Seguiremos informando.